Άρθρα

Η Θεωρία του Νου είναι μια γνωστικοκοινωνική δεξιότητα που αφορά στην ικανότητά μας να αντιλαμβανόμαστε τόσο τις δικές μας ψυχικές καταστάσεις, όσο και των άλλων. Τα παιδιά συνήθως αναπτύσσουν πέντε διαφορετικές δεξιότητες Θεωρίας του Νου: Το να κατανοούν ότι οι λόγοι για τους οποίους οι άνθρωποι μπορεί να θέλουν κάτι, πιθανόν να είναι διαφορετικοί από άτομο σε άτομο. Το να κατανοούν ότι οι άνθρωποι μπορεί να έχουν διαφορετικές απόψεις για το ίδιο πράγμα ή την ίδια κατάσταση. Το να κατανοούν ότι οι άνθρωποι μπορεί να μην αντιλαμβάνονται ή να γνωρίζουν ότι κάτι είναι …

Μια από τις πιο συχνές αιτίες παραπομπής ενός παιδιού για εργοθεραπευτική αξιολόγηση είναι οι δυσκολίες που εμφανίζει στην γραφή. Η κλινική εικόνα ενός παιδιού με ελλείμματα στις γραφοκινητικές δεξιότητες μπορεί να περιλαμβάνει: ελλείμματα στα σχέδια ζωγραφικής του, ανομοιομεγέθη σύμβολα ή γράμματα, δυσκολία στην ευθυγράμμιση των γραφημάτων του με τις γραμμές του τετραδίου, αντιστροφές γραμμάτων, ανολοκλήρωτο σχηματισμό λέξεων και προτάσεων, δυσκολία στην οργάνωση της γραφής στο χώρο του τετραδίου, έλλειψη κενών ή αδικαιολόγητα κενά ανάμεσα στις λέξεις, αργό ρυθμό γραφής, μη ευανάγνωστα γράμματα, ανώριμη λαβή στη σύλληψη του μολυβιού, άσκηση υπερβολικής …

Πόσες φορές έτυχε να υποσχεθείτε στο παιδί σας ότι θα πάτε κάπου μαζί, αλλά προέκυψε κάτι επείγον τελευταία στιγμή και αναγκαστήκατε να το ακυρώσετε; Σε όλους έχει συμβεί και σίγουρα χρειάστηκε να αντιμετωπίσουμε τις συνέπειες που έχει αυτή η ακύρωση στο παιδί. Τα παιδιά στην ηλικία των 4-5 ετών αρχίζουν να εμπιστεύονται τους ανθρώπους. Το παιδί πιστεύει απόλυτα αυτό που ακούει από το γονιό του, διότι του έχουμε μάθει πρωτύτερα να τηρεί τους κανόνες που εμείς έχουμε ορίσει και ταυτόχρονα να κρατά τις υποσχέσεις που έχει δώσει. Το ίδιο περιμένει …

Η 21η του Μάρτη έχει καθιερωθεί ως παγκόσμια ημέρα για το σύνδρομο Down. Το σύνδρομο Down (ή αλλιώς Τρισωμία 21 ή Τρισωμία G) περιγράφει μια χρωμοσωμική ανωμαλία, που περικλείει ένα σύνολο χαρακτηριστικών, τα οποία υπάρχουν εκ γενετής στους φορείς της γενετικής αυτής βλάβης και αφορούν παρεκκλίσεις στη σωματική διάπλαση, τη νοητική ανάπτυξη και την ψυχοκοινωνική εξέλιξή τους. Από ορισμένους δεν θεωρείται ασθένεια, δεδομένου ότι τα άτομα με σύνδρομο Down δεν υποφέρουν από αυτό. Η επίπτωση του συνδρόμου διεθνώς είναι 1:700 ως 1:800. Στην Ελλάδα κάποιες μελέτες προσδιορίζουν την αναλογία γεννήσεων …

Το παιχνίδι είναι άρρηκτα συνδεδεμένο με το παιδί. Ο ρόλος του είναι πολύ σημαντικός, καθώς αναπτύσσει τη συναισθηματική και διανοητική ανάπτυξη του παιδιού. Το μόνο μειονέκτημα, ίσως, του παιχνιδιού στην ηλικία των 5 ετών περίπου, είναι ο χαμός που θα αφήσει γύρω του το παιδί. Το σπίτι σας μπορεί να είναι γεμάτο από παιχνίδια και το παιδί σας να μην μαζεύει κανένα από αυτά όταν του το ζητάτε. Όταν παίζει, είναι απορροφημένο και στήνει τα παιχνίδια του όπου έχουν νόημα για το ίδιο. Συνήθως τα απλώνει γύρω του, σε σημεία …

Τα παιδιά με ελλείμματα στην εργαζόμενη μνήμη, συχνά δυσκολεύονται στο σχολείο, γιατί δεν μπορούν να συγκρατήσουν στο νου τους όλες τις πληροφορίες που χρειάζονται, προκειμένου να ολοκληρωθεί μια δραστηριότητα. Η απώλεια σημαντικών πληροφοριών από την εργαζόμενη μνήμη έχει ως αποτέλεσμα να ξεχνούν πολλά πράγματα, όπως τις οδηγίες, τις λεπτομέρειες, τους προγραμματισμούς. Τα παιδιά με ελλείμματα στην εργαζόμενη μνήμη, πολλές φορές αποτυγχάνουν να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις που θέτουν οι δραστηριότητες του σχολείου, οπότε η διαδικασία της μάθησης και της απόκτησης γνώσης, κατά τη διάρκεια των σχολικών χρόνων, διακόπτεται. Ο όρος εργαζόμενη …

Τα περισσότερα παιδιά, κάποια στιγμή, θα ζητήσουν να μάθουν το λόγο, για τον οποίο επισκέπτονται κάποιον θεραπευτή. Για κάποια παιδιά, η αιτία της ένταξής τους σε θεραπευτικό πλαίσιο, είναι προφανής. Για κάποια άλλα παιδιά, όμως, όπως αυτά με ΔΕΠ-Υ, θα χρειαστεί μια εκτενέστερη επεξήγηση, καθώς από μόνα τους δυσκολεύονται να αντιληφθούν τις δυσκολίες τους. Η περιγραφή της ΔΕΠ-Υ μπορεί να γίνει με μία απλή, θετική και σύντομη συζήτηση, όπου θα εξηγείτε στο παιδί σας «τι είναι αυτό που έχει» και το λόγο για τον οποίο θα πρέπει να μπει στη …

Όλοι οι άνθρωποι έχουμε συναισθήματα, τα οποία έχουμε μάθει να τα διαχειριζόμαστε. Τα παιδιά εκδηλώνουν, επίσης, όλα τα συναισθήματα, αλλά για να τα διαχειριστούν χρειάζονται τη βοήθειά μας, κυρίως όταν τα συναισθήματα είναι αρνητικά. Πολλές φορές, τα παιδιά χάνουν την ψυχραιμία τους, όταν δεν εκπληρωθεί κάποια επιθυμία τους, με αποτέλεσμα να θυμώσουν και να αντιδράσουν υπερβολικά. Ο θυμός συνήθως δημιουργείται από συναισθήματα φόβου, λύπης ή απογοήτευσης. Ίσως γνωρίζουν πως αυτό το ξέσπασμα δεν είναι ο σωστός τρόπος, με τον οποίο πρέπει να συμπεριφερθούν εκείνη την στιγμή. Όμως βρίσκονται στο έλεος …

Όποτε κλαίει το παιδί σας, είτε επειδή χτύπησε ή από εκνευρισμό, εσείς ανταποκρίνεστε αμέσως. Ίσως να εκπλαγείτε, όταν δείτε πως κι εκείνο θέλει να σας παρηγορήσει, αν καταλάβει ότι είστε λυπημένη. Όσο μεγαλώνει, αρχίζει να καταλαβαίνει πως κι εσείς έχετε συναισθήματα που επηρεάζονται από διάφορους παράγοντες. Συνεπώς, αντιλαμβάνεται πως κάτι συνέβη που σας έκανε να κλάψετε. Μην διστάζετε να δείξετε την ευάλωτη πλευρά σας στο παιδί σας. Τα παιδιά μαθαίνουν την συναισθηματική κατανόηση από τους φροντιστές τους. Αν το παιδί σας μπορεί να δείξει κατανόηση σε αυτό που βιώνετε, σημαίνει …

Σύμφωνα με ορισμένες έρευνες, 10%-20% των παιδιών γεννιούνται με λίγο πιο ευερέθιστο νευρικό σύστημα, γεγονός που πιθανόν να τα κάνει πιο επιφυλακτικά σε νέες καταστάσεις. Γύρω στα 4-5 έτη, λοιπόν, μπορεί να δείτε το παιδί σας να μην φεύγει μακριά σας, όταν βρίσκεστε σε ένα νέο περιβάλλον, παρόλο που μπορεί να γνωρίζει τα περισσότερα παιδιά εκεί. Το περιβάλλον και ο θόρυβος μπορεί να το αναστατώνουν. Ίσως χρειάζεται να το καθησυχάσετε. Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά είναι προγραμματισμένα να παραμένουν συνδεδεμένα και κοντά στο πρόσωπο που τα φροντίζει και τα …

Το παιδί σας αρνείται να μοιραστεί το αγαπημένο του παιχνίδι με το παιδί φίλου σας που έχει έρθει για να παίξουν; Γύρω στα δύο έτη, η παραπάνω συνήθεια πιθανόν να είναι από τις αγαπημένες των παιδιών, όπως και η φράση «Είναι δικό μου!». Αυτό δεν σημαίνει, βέβαια, πως δεν θα μάθουν να μοιράζονται. Απλώς, σε αυτό το στάδιο της ανάπτυξής τους, τα παιδιά εστιάζουν στις δικές τους επιθυμίες και θα πρέπει να διδαχθούν από τους ενήλικες την δεξιότητα να μοιράζονται. Τα παιδιά, στο περιβάλλον του σπιτιού τους, είναι κτητικά, καθώς …

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΥΤΙΣΜΟΥ ΕΝΗΛΙΚΩΝ Ο αυτισμός είναι μία πραγματικότητα. Πολλοί επώνυμοι της ιστορίας δείχνουν τα στοιχεία ότι αντιμετώπιζαν αυτιστική διαταραχή. Επίσης, πολλοί ενήλικες αυτή την στιγμή αντιμετωπίζουν κάποια στοιχεία των διάχυτων αναπτυξιακών διαταραχών. Υπάρχουν άνθρωποι με αυτές τις παθήσεις που είναι Ιατροί, Καθηγητές, Δικηγόροι κλπ. Οι διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές δεν σχετίζονται με τον κοινωνικοπολιτισμικό παράγοντα του ατόμου και έχει αποδειχθεί ότι υπάρχει κληρονομικό υπόβαθρο. Εάν υποψιάζεστε ότι αντιμετωπίζετε στοιχεία που πιθανά να σας τοποθετούσαν στο φάσμα θα ήταν καλό να κοιτάξετε το ερωτηματολόγιο που ακολουθεί. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 01. Δεν αναζητάτε την παρέα …