Άρθρα

Τα καθημερινά έργα είναι ουσιώδη για τη ζωή του ατόμου. Μεταξύ άλλων, βρίσκονται και τα εικαστικά, τα οποία αποτελούν από τις πιο ευχάριστες δραστηριότητες των παιδιών, όταν αυτά δημιουργούν ελεύθερα και αβίαστα. Τα εικαστικά έργα τους χαρίζουν την εμπειρία της δημιουργικότητας και της πολιτισμικής έκφρασης, καθώς και τη σύνδεση με τους άλλους. Μέσω της τέχνης, τα παιδιά μαθαίνουν να σκέπτονται και να κάνουν τις εικόνες πραγματικότητα, ακόμα και αν το τελικό αποτέλεσμα δεν αντιπροσωπεύει τίποτα από τον πραγματικό κόσμο. Το σχέδιο των παιδιών είναι μια δραστηριότητα με πολλές γνωστικές συνιστώσες, …

Όλα τα παιδιά, κατά την διάρκεια της ανάπτυξής τους, βιώνουν κάποια μορφή επιλεκτικής σίτισης. Σε μερικά, όμως, η επιλεκτικότητα μπορεί να οδηγήσει σε ανεπαρκή ανάπτυξη ή και υποσιτισμό.   Η επιλεκτική σίτιση ή τροφική επιλεκτικότητα αποτελεί την πιο κοινή αναπτυξιακή διαταραχή σίτισης. Σχετίζεται με τη δυσκολία κατανάλωσης συγκεκριμένων τροφών ή ομάδων τροφών και εμφανίζεται, κυρίως, σε παιδιά μικρής ηλικίας. Τα παιδιά με τροφική επιλεκτικότητα, απορρίπτουν τροφές όπως το κρέας, τα γαλακτοκομικά, κάποια λαχανικά, φρούτα, όσπρια, κ.λπ.. Αυτή η απόρριψη έχει ως αποτέλεσμα να μην προσλαμβάνουν τις απαραίτητες βιταμίνες ή τα …

Ο τρόπος με τον οποίο οι γονείς ανατρέφουν τα παιδιά τους, τους ασκεί μόνιμες επιδράσεις και σημαντικές επιρροές που τους ακολουθούν σ’ όλη τους τη ζωή. Αρκετοί αναπτυξιακοί ψυχολόγοι έχουν προσπαθήσει να αναδείξουν τη σχέση ανάμεσα στα γονεϊκά στυλ ανατροφής και την ανάπτυξη του παιδιού. Συγκεκριμένα, έχουν εντοπιστεί 4 στυλ γονεϊκής μέριμνας, που πρόκειται να αναλυθούν ακολούθως. Ένα πρώτο στυλ γονεϊκής μέριμνας, αποκαλείται Αυταρχικό (Authoritarian Parenting). Σε αυτήν την περίπτωσηπαρατηρείται αρκετή αυστηρότητα και επιβολή κανόνων -ή ακόμα και τιμωριών, σε περίπτωση που εκείνοι δεν τηρηθούν-, χωρίς να δίνεται λογική εξήγηση …

Η ρουτίνα αποτελεί την αρχή της συναισθηματικής αγωγής και της πειθαρχίας. Μέσα στην οικογένεια είναι σημαντική η ύπαρξη της, καθώς βοηθά, όχι μόνο τα παιδιά, αλλά και τους ίδιους τους γονείς, να ζουν σε ένα καλά οργανωμένο περιβάλλον, στο οποίο νιώθουν ασφάλεια. Επιπλέον, με αυτόν τον τρόπο, οι γονείς μπορούν να θέσουν τα κατάλληλα όρια στα παιδιά τους. Αν και η κάθε οικογένεια έχει τις δικές της καθημερινές ρουτίνες, ένα συνηθισμένο πρόγραμμα περιλαμβάνει: πρωινό ξύπνημα και ετοιμασία για το σχολείο, μια συγκεκριμένη ώρα για το φαγητό, για τον ύπνο και …

Κατά την ένταξη ενός παιδιού στη θεραπευτική διαδικασία, καταλυτικό παράγοντα διαδραματίζει η θεραπευτική σχέση, η οποία αποτελεί τον πυρήνα της θεραπείας. Τα στοιχεία που την απαρτίζουν και την καθορίζουν διαφέρουν από παιδί σε παιδί. Μέσα από την εβδομαδιαία τριβή θεραπευτή και παιδιού, αναπτύσσεται μια σχέση γνησιότητας, συνεργασίας και εμπιστοσύνης. Μέσω αυτής της διαδικασίας, το παιδί θα δεθεί με το θεραπευτή και θα υπάρξει μια θεραπευτική συμμαχία, με απώτερο σκοπό την αντιμετώπιση και την εξέλιξη, βασιζόμενοι πάντα στο παιχνίδι. Οι θεραπείες γίνονται μέσα από τα ενδιαφέροντα του παιδιού, προκειμένου να περνάει …

Καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν, στην ηλικία των τριών έως πέντε ετών περίπου, αρχίζει να αυξάνεται το ενδιαφέρον και η περιέργεια που έχουν για τον κόσμο γύρω τους. Αυτό συμβαίνει, διότι τα ερεθίσματα και οι πληροφορίες που λαμβάνουν, συνήθως, τους δημιουργούν μια σειρά από ερωτήσεις. Αυτή η συνθήκη μπορεί να σας φέρει σε μια αγχώδη ή κουραστική κατάσταση, καθώς αισθάνεστε ότι πρέπει συνεχώς να έχετε μια απάντηση, ακόμη και για τις πιο απίθανες ερωτήσεις. Το γεγονός ότι οι περισσότερες από τις απορίες των παιδιών εκφράζονται σε εσάς, οφείλεται στο γεγονός ότι …

Η ντροπή είναι αρκετά συνηθισμένη στα παιδιά, καθώς, συχνά, συμπεριφέρονται με συστολή όταν γνωρίζουν καινούρια άτομα ή εκτεθούν σε νέες καταστάσεις. Το αίσθημα της ντροπής είναι μία φυσιολογική αντίδραση, ένα φυσικό κομμάτι της ανθρώπινης ανάπτυξης. Κατά την προσχολική ηλικία, τα νήπια μπορεί να ντρέπονται και να νιώθουν αμηχανία. Μπορεί να μην επιθυμούν να μιλήσουν, όταν γνωρίζουν άγνωστα άτομα, να προσπαθούν να κρυφτούν πίσω από τους γονείς τους και να μη συμμετέχουν σε ομαδικά παιχνίδια. Στην πορεία της σχολικής περιόδου, μπορεί να αποφύγουν απαντήσουν σε ερωτήσεις στην τάξη, να δυσκολεύονται να …

Κατά τη βρεφική ηλικία, τα μωρά έχουν τη συνήθεια να μιμούνται τους φροντιστές τους. Θα τα δούμε, συχνά, να αντιγράφουν εκφράσεις του προσώπου ή κινήσεις που κάνουν οι γονείς τους και, με αυτόν τον τρόπο, ξέρουμε ότι μαθαίνουν. Δεν είναι μόνο τα βρέφη, όμως, που το κάνουν αυτό, αλλά και τα παιδιά προσχολικής ή νηπιακής ηλικίας. Στα νήπια, αρέσει να μιμούνται τις πράξεις και τα λόγια των γύρω τους. Η μίμηση ενός άλλου συνομήλικου, μπορεί να είναι αστεία κάποιες φορές, κάποιες άλλες, όμως, για πολλούς γονείς μπορεί να γίνει ενοχλητική, …

Τα πέντε αισθητηριακά συστήματα, τα οποία είναι σημαντικά για τον κάθε άνθρωπο είναι: το ακουστικό σύστημα το οπτικό σύστημα το γευστικό σύστημα το οσφρητικό σύστημα και το απτικό σύστημα Υπάρχουν, όμως, άλλα δύο εξίσου σημαντικά, το ιδιοδεκτικό σύστημα και το αιθουσαίο. Τι είναι αιθουσαίο σύστημα; Είναι ένα πολύπλοκο αισθητικοκινητικό σύστημα, που περιλαμβάνει την επικοινωνία μεταξύ της περιφερειακής αιθουσαίας συσκευής, του οφθαλμικού συστήματος, των ορθοστατικών μυών, του στελέχους του εγκεφάλου, της παραγκεφαλίδας και του φλοιού. Το αιθουσαίο σύστημα βρίσκεται στο έσω αυτί και ανιχνεύει την κίνηση της κεφαλής και τις αντιδράσεις …

Το σχολείο παίζει καθοριστικό ρόλο στη ζωή ενός παιδιού, διαμορφώνοντας την ακαδημαϊκή, κοινωνική και συναισθηματική του ανάπτυξη. Η κατανόηση των προσδοκιών που έχουν τα παιδιά από το σχολείο, είναι ζωτικής σημασίας για τη δημιουργία ενός περιβάλλοντος που ενισχύει την ανάπτυξη και τον ενθουσιασμό τους για μάθηση. Τα παιδιά θέλουν το σχολείο να είναι το μέρος, όπου θα αισθάνονται ασφάλεια και θα υποστηρίζονται. Επιθυμούν ένα περιβάλλον που θα μπορούν να εκφραστούν ελεύθερα, να κάνουν φίλους και να λαμβάνουν καθοδήγηση. Η δημιουργία ενός θετικού σχολικού κλίματος που προάγει το σεβασμό και την …

Το κάθε παιδί έχει τον δικό του ρυθμό ανάπτυξης, όμως υπάρχουν κάποια ηλικιακά ορόσημα, τα οποία είναι σημαντικό να λάβουμε υπόψιν μας. Ακόμα και τα παιδιά της ίδιας οικογένειας, αναπτύσσονται διαφορετικά. Τότε, συνήθως, θα θορυβηθούμε ως γονείς, θα γίνουμε ανήσυχοι, αλλά η αντικειμενική εξέταση των δυσκολιών ενός παιδιού απαιτεί καθαρό μυαλό. Οι λόγοι για τους οποίους μια οικογένεια θα αποφασίσει αν χρειάζεται να αντιμετωπίσει κάποιο πρόβλημα ανάπτυξης, είναι, τόσο συνειδητοί, όσο και ασυνείδητοι. Το να περιμένετε δε σημαίνει πως πρέπει να κρατάτε μια παθητική στάση, καθώς, πολλές φορές, η αναμονή …

Η σίτιση σε όλα τα στάδια της ανάπτυξης, στηρίζεται στην σχέση μεταξύ της μητέρας (ή των φροντιστών) και του παιδιού. Μέσω αυτής της σχέσης παρέχονται ευκαιρίες για αλληλεπίδραση, κοινωνικοποίηση, δημιουργία δεσμών, ρύθμιση συναισθημάτων, επίτευξη ικανοποίησης και ανάπτυξη εμπιστοσύνης. Συνεπώς, για να δημιουργήσουμε ένα σωστό σιτιστικό περιβάλλον, με ευχάριστες εμπειρίες για το παιδί, θα πρέπει: Να το αφήσουμε να συμμετέχει σε όλες τις πτυχές των γευμάτων, ξεκινώντας, συνήθως, από την προετοιμασία τους. Έτσι, θα  ενισχύσουμε τη γλώσσα (μέσω της μεταξύ μας επικοινωνίας), τις κινητικές δεξιότητες (μέσα από την χρήση σκευών και …